Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dan kepala sekolah dalam mewujudkan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SDN Cimatis Kabupaten Cianjur. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Informan dalam penelitian ini terdiri dari kepala sekolah dan guru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik triangulasi untuk memastikan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan dalam pembiasaan membaca 15 menit sebelum pelajaran dimulai, memanfaatkan pojok baca, serta menjalin kerja sama dengan orang tua murid untuk mendukung literasi di rumah. Sementara itu, kepala sekolah berperan dalam melakukan sosialisasi GLS, membentuk tim literasi sekolah, serta bekerja sama dengan stakeholder untuk mendukung kegiatan literasi. Namun, upaya yang telah dilakukan belum berjalan optimal karena beberapa kendala, seperti jarak sekolah yang jauh, sarana dan prasarana yang belum memadai, serta dukungan dari pemerintah dan masyarakat yang masih minim. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang lebih komprehensif untuk mengatasi hambatan tersebut guna meningkatkan efektivitas GLS di SDN Cimatis.
Kata Kunci:
School Literacy Movement
the role of teachers
the role of principals
implementation of GLS
elementary school
Gerakan Literasi Sekolah
peran guru
peran kepala sekolah
implementasi GLS
Sekolah Dasar
