Menurut Survei Nasional Pengalaman Hidup Anak dan Remaja (SNPHAR) oleh Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (KPPPA), 2 dari 3 anak usia 13-17 tahun di Indonesia pernah mengalami kekerasan. Salah satu bentuk kekerasan yang sering terjadi adalah bullying. Hal tersebut terjadi karena kurangnya pemahaman mengenai bullying. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya yang dilakukan dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai bullying dan mengetahui seberapa besar peningkatan pemahaman anak terhadap upaya yang dilakukan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental dan desain penelitian yang digunakan adalah one group pre-test post-test design. Penelitian ini dilakukan di MI TF Al-Baenuriyah dengan jumlah responden sebanyak 33 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa upaya yang dilakukan melalui media seperti video, big book, dan poster yang membahas bullying dapat meningkatkan pemahaman anak mengenai bullying di MI TF Al-Baenuriyah. Peningkatan ini mencapai nilai 0,5908 atau 59,08% termasuk kategori peningkatan yang sedang atau jika kita menggunakan tabel representasi terhadap persentase hasil N-Gain maka upaya peningkatan pemahaman anak terhadap bullying cukup efektif.
Kata Kunci:
Bullying
Experiment
Madrasah Ibtidaiyah
Madrasah Ibtidaiyah
Perundungan
Eksperimen
