Vol 4 No 2 (2025): Desember 2025

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan manajemen sarana dan prasarana serta kontribusinya terhadap kualitas pembelajaran di MTs Al-Hidayah Karangploso Malang. Menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus, penelitian ini melibatkan lima informan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk memperoleh pemahaman yang menyeluruh. Analisis Miles dan Huberman digunakan untuk menelusuri pola pengelolaan sarana prasarana secara sistematis. Hasil menunjukkan bahwa perencanaan dan pengadaan berjalan cukup efektif, namun pengelolaan penyimpanan masih kurang optimal dan pemeliharaan cenderung bersifat reaktif daripada preventif. Penyaluran sarpras telah memenuhi kebutuhan pembelajaran, sedangkan rehabilitasi dilakukan secara bertahap sesuai tingkat kerusakan dan prioritas penggunaan. Secara keseluruhan, manajemen sarana prasarana berkontribusi positif terhadap kenyamanan belajar, motivasi siswa, serta efektivitas proses pembelajaran di kelas. Studi ini menyarankan penguatan perencanaan strategis, penerapan pemeliharaan preventif, serta pengembangan sistem pengelolaan aset berkelanjutan agar kualitas layanan pendidikan meningkat secara konsisten. Hasil penelitian memberikan implikasi praktis dan strategis bagi manajemen madrasah dalam meningkatkan mutu pembelajaran melalui tata kelola sarana prasarana yang lebih terarah.