Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar menuntut pemahaman konsep yang bersifat konkret dan kontekstual. Namun, praktik pembelajaran di kelas masih sering didominasi oleh penggunaan buku teks dan metode ceramah, sehingga siswa kurang terlibat aktif dalam proses belajar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menerapkan media papan kartu sebagai alternatif media pembelajaran pada materi ekosistem di kelas III SDN Cibening 03 Kabupaten Bogor. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan pembelajaran berbasis kelompok, serta observasi dan refleksi terhadap respon siswa dan guru. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan media papan kartu mampu meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif, menumbuhkan antusiasme belajar, serta membantu siswa memahami konsep komponen biotik dan abiotik dengan lebih mudah. Guru juga memberikan respon positif terhadap penggunaan media ini karena dinilai praktis dan efektif. Kegiatan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran konkret dapat menjadi solusi sederhana untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
Kata Kunci:
media pembelajaran
papan kartu
IPAS
ekosistem
learning media
card board
science
ecosystem
