Optimalisasi Pembelajaran IPAS melalui Alat Peraga Sederhana mengenai Materi Cahaya dan Bunyi pada Siswa Sekolah Dasar
Isi Artikel Utama
Khania Magdalena
Ismatul Khoiriyah
Tita Hasanah
Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendukung pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada materi cahaya dan bunyi melalui pemanfaatan alat peraga sederhana berbasis eksperimen di sekolah dasar. Kegiatan dilaksanakan di SDN Cimayang 03 Kabupaten Bogor pada siswa kelas V dengan fokus pada pemberian pengalaman belajar langsung melalui kegiatan percobaan sederhana. Metode pengabdian menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif yang meliputi analisis kebutuhan pembelajaran, perancangan alat peraga sederhana, serta pelaksanaan pembelajaran berbasis eksperimen. Alat peraga dibuat dari bahan yang mudah diperoleh untuk membantu siswa memahami konsep perambatan cahaya dan bunyi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa terlibat aktif dalam pembelajaran, menunjukkan antusiasme tinggi, serta mampu menjelaskan konsep cahaya dan bunyi berdasarkan hasil pengamatan dan diskusi. Guru memberikan respons positif terhadap penggunaan alat peraga sebagai media pembelajaran IPAS yang praktis dan kontekstual. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan alat peraga sederhana dapat mendukung proses pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
